为深化信息技术学科核心素养培养，助力“双减”背景下的学科实践育人，近日，围绕假期信息技术作业，开展了版面布置、作业多维度评选及优秀学子表彰活动，为校园注入了数字教育新活力。太原市晋源区第三实验小学校为进一步激发学生对信息技术的学习兴趣，提升实践创新能力，开展了信息技术假期作业评选、颁奖及版面布置系列活动，为校园文化增添了一抹科技亮色。

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在假期作业评选环节，由学校信息技术组教师组成的评审团队，对学生提交的各类信息技术作业进行了细致且专业的评比。老师们从作业的创意性、技术性、完整性等多维度出发，认真翻阅每一份作品。有的作业是充满趣味的编程小作品，展现了学生逻辑思维的萌芽；有的是精美的电子小报，体现了学生对信息整合与设计美学的理解……在评选过程中，老师们不时为学生的奇思妙想点赞，也为他们在技术运用上的进步感到欣慰。

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随后的假期作业颁奖仪式在班级内隆重举行。获奖学生们满怀自豪地走上前，接过属于自己的荣誉证书。他们的作品不仅是假期学习成果的体现，更是对信息技术学科热爱的证明。通过颁奖，不仅是对优秀学生的肯定，也在班级中营造了“比学赶超”的良好氛围，激励更多学生在信息技术学习的道路上不断探索。

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与此同时，假期作业板面布置工作也在紧锣密鼓地开展。老师们将评选出的优秀作业精心布置在展示板上，这些作品色彩缤纷、形式多样，成为了校园里一道独特的风景线。路过的师生纷纷驻足观看，既欣赏了同学们的创意成果，也在潜移默化中感受到了信息技术的魅力。

此次系列活动，不仅是对学生假期信息技术学习的一次全面检验，更是一次生动的实践教育。它让学生在创作、评选、展示的过程中，深化了对信息技术知识的理解，提升了综合素养，也为晋源区第三实验小学信息技术学科教学的创新发展注入了新的活力。

（网易山西 闫珊 通讯员 胡小红 助编 丁语彤）

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